メルマガの「【ダッシュで奪取】 TOEIC 137号 語彙力と語法力」
に書いてあった。
内容良さそう。こういうの欲しいって思える内容な気がする。
いつ出るんだろ。即買いだな。
長いけど、メルマガの内容を勝手に引用しとこう。
先生が怒ってきても無視しよう。
２ 語彙力と語法力─────────────────────────────────練習問題です。これがパート５に出題されていると仮定してください。After the orientation seminar, details of the facility tour will be ------- by personnel director.(A) informed(B) conducted(C) supplied(D) noticedこれに対する反応を無理やり３種類に分類すると・・・【１】「文法問題は苦手なんだよね・・・」→ いえ、これは文法問題とは呼ばれません。【２】「語彙問題だな。"詳細は知らされる" ものだから、(A) が正解」→ 確かに、これは語彙問題と呼ばれます。【３】「これは語彙問題だけど、解答のポイントは語法だな」→ その通り。これは語彙よりは、むしろ語法を問うています。そこそこの英語力を持つ人なら、(A) が不正解だと一瞬で気付くはずです。迷う余地がない。もし気付かないようであれば、inform という動詞の使い方を「正確に知っているとは言えない」です。そうですよね？だって、(A) は絶対に空所に入れられないのに、入れてよいと判断しているんですから。そして、正解である (C) の使い方、つまり、動詞の supply の使い方を正確に知っているわけでもない、と想像できます。正解が正解であることに気づかないのですから。inform の「意味」も supply の「意味」も知っていますよね。もし、あなたが、この練習問題を正答できないならば、きっと「語法力の欠如」を意味します。仮に○×クイズにしても解けないはずです。こんな風に。After the orientation seminar, details of the facility tour will be ------- by personnel director.問い：informed を空所に入れられる。○か×か？さっき、(A) を選んだなら、ここで○と答えるはず。こんな形式で出題されても、きっと間違えるはずです。After the orientation seminar, details of the facility tour will be ------- by personnel director.(P) informed(Q) supplied(R) どっちでもいいおそらく (P) か (R) を選ぶはずです。この形式で (P) か (R) を選んだなら、最初にあったパート５形式で出題されても確実に間違えるということです。なぜなら、informed が空所に入ると判断しているんですから。ですよね。実はこの問題は、ＥＴＳが作った問題に酷似していますので、「ＴＯＥＩＣっぽさ」は非常に高いと言えます。ということは・・・言葉の「正しい使い方」を知らなければ、パート５でミスをする可能性が高いということです。たとえ意味を知っていても。実際のパート５形式では消去法を使えるので、多くの問題に関しては正確な語法の知識を持っていなくても、正解を選ぶことは可能です。でも、「常に４０問すべてを確実に正答できるか」と問われたらかなり怪しいでしょう。ミスしないためには１つ１つの言葉の意味だけでなく、「使い方」を正確に知っていることが重要だということです。「言葉の使い方」は「語法」と呼ばれます。その「語法」を鍛えるために『究極のゼミ』の５冊目を作っています。最近、「はじめに」を書きました。抜粋します。===================================================================ヒロ：おっす。マイ：お久しぶりです。ヒロ：あれから２年か。早いね。マイは、２年前に900点近くまで行ったよね。今はどう？マイ：リスニングは毎回495点です。でも、リーディングは最高で430点なので、自己ベストはまだ925点です。ヤス：さすがだなぁ。ヒロ：ヤスも久しぶり。今回は特別に参加を認めたんだから、途中で投げちゃダメだよ。マイ：どういうことですか？ヒロ：ヤスは参加資格を満たしてないんだよ。対象は900点以上って言ったのに「頑張るから入れてくれ」って。最近850点を取ったそうだから、なんとかなると思うけど。ヤス：最後まで全力でやります。ヒロ：今回はマイよりスコアが高い仲間が1人いる。カイ、自己紹介して。カイ：仲間？ そんなつもりじゃないです。ヒロ：ま、いいじゃないか。じゃあ、代わりに紹介しよう。カイは超上級のゼミしか受けたことがないから、ヤスとマイは初めて会うよね。このスクールで成績トップなんだよ。まだ22歳だけど、英語の実力は高い。確か、5回連続965点だね？カイ：６回です。ヤス：すごい。ヒロ：では、ゼミについて説明する。全部で10回のゼミだけど、補講を1回開く。全体を通じたメインテーマは「語法」を学ぶこと。「語法」とは「言葉の使い方」のことだけど、これをメインにする理由が分かるかな。みんな知ってると思うけど、ＴＯＥＩＣが求める語彙レベルは、あまり高くない。ヤス：確かに。850点を取って、そう思いました。ヒロ：で、900点以上の受験者が実際のテストでミスする原因は語彙力不足じゃない。マイ：リーディングセクションの話ですか？ヒロ：そう。ほとんどの場合、語法力不足が原因だよ。つまり、意味を知っている単語が正解なのに選べない。言い換えると、不正解の単語が不正解だと気付かずに選んでしまう。マイ：分かります。意味を知っている単語を２つ見つめながら悩むことが多いです。ヒロ：そこで、「語法」という重要テーマに真正面から取り組むことにした。勘に頼らず正解を選ぶ力を身につけてもらう。厳しい練習が多いけど覚悟して。===================================================================各ゼミに含まれる「講義」のトピックは次のようになっています。------------------------------------第１回 ２つの形容詞第２回 前置詞第３回 「知ってるつもり」が危険第４回 自動詞と他動詞第５回 名詞の単複第６回 人 or モノ第７回 接続詞第８回 日本語禁止第９回 パート６の対策第10回 語法力を伸ばす方法補講 パート７の同義語問題------------------------------------本のことはともかく、ここで投げかけたいのは・・・「語彙力って何？」という問いです。何となく答えると、「ある英単語やフレーズの意味の近似値を日本語で知っている。その総量が語彙力」といったところでしょうか。そこには「言葉の使い方＝語法」の概念が欠落しています。ＴＯＥＩＣが、あたかも語法を試していないかのごとく、語法を無視して意味を重視している英語学習者が多いのが現実です。もちろん、それが悪だとは思いませんし、何もしないよりは、意味を知っている語を増やせばプラスが生まれるのは間違いないです。でも、語彙と語法はセットで学ぶべきだと強く思っています。わざわざ後回しにする理由が見当たらないので。ensure と assure はどう違うのか？ 使い方は？assure と promise はどう違うのか？ 使い方は？promise と guarantee はどう違うのか？ 使い方は？tell と teach はどう違うのか？ 使い方は？teach と notify はどう違うのか？ 使い方は？notify と announce はどう違うのか？ 使い方は？ＴＯＥＩＣに出まくっている重要語について、１つの１つの「語法」を学ぶことは、それらが選択肢に登場した際に「正解か不正解か判断する力」を磨くことに直結します。上級とか初級とか関係ないですよ。「語法」は、文法ルールとも密接につながっていますから。このテーマは連載になるので、しばらく頭の隅に置いておいてください。
(conductedを選んだが×だった・・・。)
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